Природа соціалізації

Що мають на увазі представники соціальних наук, говорячи про «соціалізації»? Соціалізація - це процес, за допомогою якого люди засвоюють правила поведінки. а також системи переконань і установок, що дозволяють індивіду успішно діяти в якості члена суспільства. У деяких областях психології та суміжних соціальних науках соціалізація часто розглядається з урахуванням процесів, що формують або обмежують індивіда для його більшої відповідності тому суспільству. якого він належить. Соціалізація розуміється як щось, що дозволяє «звертатися» з податливим об'єктом або потенційною небезпекою і яке гарантуватиме поведінку, відповідне ситуації. Недавні роботи соціальних психологів розвитку недвозначно поставили це положення під сумнів.

Обговорюючи деякі теоретичні проблеми. Шеффер вказав, що традиційні моделі представляли соціалізацію переважно як неспрямований процес, в якому зміни і контроль привносяться соціалізіруемого індивіду ззовні. З іншого боку, існують теорії соціалізації. розглядають дитини, яка входить у світ. як істота, наділена інстинктами та бажаннями, які він схильний демонструвати або задовольняти, спочатку не дуже піклуючись про почуттях і бажаннях інших людей.

Обидві ці теорії інтуїтивно привабливі. На початку життя дитина видається не повністю поінформованим щодо цінностей навколишнього його культури. тому він звертається до оточуючих за порадою. Ми знаємо, що люди, які виросли в різних частинах земної кулі, опановують напрочуд різними системами цінностей і способами поведінки. Інтуїтивно здається можливим, що люди податливі, причому в значній мірі. Однак, якщо ви спробуєте проконтролювати вибір дворічною дитиною шоколадного мусу або бананового молока, ви погодитеся, що юні представники нашого виду схильні проявляти свою волю і в разі необхідності можуть активно чинити опір будь-якому культуральному впливу, що стоїть на шляху до їх безпосереднім цілям. Зрештою ми можемо вдатися до примусу: проте подібні приклади показують, що люди, швидше, від народження імпульсивні, прагнуть до задоволень і не терплять обмежень. Зазначимо, що наше внутрішнє відчуття так само. як і визнані представники науки, приводять нас до двох діаметрально протилежним уявленням про соціалізацію: люди нескінченно податливі, але вони і чинять опір формує впливам або обмеженням. До якого ж підсумку ми приходимо? Пояснення природи повсякденно спостережуваних процесів начебто соціалізації виявляється більш проблематичним. ніж здавалося на перший погляд.

Ми вже говорили, що в розробці та перевірці наших теорій багато залежить від вибору об'єктів спостереження. Проте в останні роки наші можливості зросли завдяки появі відеозапису. Ця технологія дозволяє дослідникам більш пильно спостерігати за початком соціалізації, за першими взаємодіями дітей і тих. хто про них піклується. В ході цієї роботи виник ще один підхід до дослідження соціалізації, названий Шеффером моделлю взаємністю. На противагу цим односпрямованим теоріям модель взаємності представляє дитини як активного учасника власного соціального розвитку і підкреслює взаємозалежність батька та дитини в більшості нх соціальних трансакцій. Вона. звичайно, не припускає, що батьківсько-детскне відносини безконфліктні. але підкреслює, що різні процеси. складові соціальний розвиток, з самого початку припускають діалог, взаємне дослідження і заохочення. Розглянемо початок цього процесу.

Пошук по сайту

 Смотрите www.first-edu.ru курсы английского для подростков. | Смотрите http://www.pulsar-v.ru тепловые счетчики на отопление, ооо. купить чай кофе в украине, вкусы

Інтернет хостинг IHC - вигідні тарифні плани, низькі ціни.

В Україні.

В Росії.